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  • 中国科学学与科技政策研究会
  • 中国科学院科技政策与管理科学研究所
  • 清华大学科学技术与社会研究中心
ISSN 1003-2053　CN 11-1805/G3
科学学研究

科学学研究 ›› 2017, Vol. 35 ›› Issue (10): 1508-1517.

• 科技发展战略与政策 • 上一篇    下一篇

管理学习对技术进步的贡献与路径研究

张娜娜1,谢伟1,孙忠娟2   

  1. 1. 清华大学经济管理学院
    2. 首都经济贸易大学工商管理学院
  • 收稿日期:2016-12-12 修回日期:2017-02-23 出版日期:2017-10-15 发布日期:2017-10-15
  • 通讯作者: 谢伟
  • 基金资助:

    国家自然科学基金项目;国家自然科学基金创新群体项目;教育部人文社会科学重点研究基地重大项目

The research on the contribution and mechanism of managerial learning to technological progress

  • Received:2016-12-12 Revised:2017-02-23 Online:2017-10-15 Published:2017-10-15

摘要： 在经济增长和技术进步的研究领域中，技术学习与创新一直是学者们研究的焦点，管理学习与创新作为另一个促进经济增长和技术进步的因子，则很少被学术界讨论。鉴于此，本研究在现有理论基础上，构建了管理学习与技术进步的关系模型，并选取1978-2013年之间的中国宏观层面的经济数据和三家典型企业，运用数理统计方法和多案例研究法，对命题进行了验证。结果显示，管理学习与创新对中国技术进步的贡献达到45%；其微观作用机制包括效率导向、成本导向和技术机会导向三种。

Abstract: In the field of economic growth and technological growth, researchers have focused on technological learning and innovation. Although managerial learning makes a contribution to economic growth and technological progress, few studies have been down so far. Given this, the study constructed a theory model for the relationship between managerial learning and technological progress， based on current literature. The study tested propositions with China economy data from 1978 to 2013 and three typical firms, based on methods of mathematical statistics and multiple cases study. At last, we find that, managerial learning contributed to technological progress as more as 45%; and there are three mechanisms here, including efficiency - oriented, cost- oriented and technology opportunities- oriented.