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  • 中国科学学与科技政策研究会
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ISSN 1003-2053　CN 11-1805/G3
科学学研究

›› 2011, Vol. 29 ›› Issue (02): 181-185.

• 科学学理论与方法 • 上一篇    下一篇

以内涵建设为导向的学科发展研究——基于内在动力的实证分析

钟雨轩   

  1. 同济大学经济与管理学院，上海200092
  • 收稿日期:1900-01-01 修回日期:1900-01-01 出版日期:2011-02-15 发布日期:2011-02-15

  • Received:1900-01-01 Revised:1900-01-01 Online:2011-02-15 Published:2011-02-15

摘要： 针对当前研究型理工科大学学科发展中普遍存在的学科多而全、规模追求综合化等现象，提出两点待验证的假设，建立可拓分类模型并以内涵建设为导向的学科发展内在关键动力学科方向及学科体系为载体，研究证实：学科方向确立多并非学科发展水平高，学科设置多而全也并非学科体系完整化。我国大部分研究型理工科大学，应该不断凝练学科方向，完整化学科体系，提升学科综合竞争实力。

关键词: 内涵建设, 学科发展, 内在动力, 实证分析