摘要： 再现性危机已成为制约科研高质量发展的“瓶颈”。科研再现性危机主要有三大行为表现：科研统计的技术性“失真”、科研数据的过程性错误、科研决策的程序性“陷阱”。科研再现性危机主要科学域内在逻辑因素生发而成：学术无限自由引发科研行为失范，科研过程开放性缺失导致科研再现受限，不良专业文化滋生假阳性结果泛滥。对此，科研利益相关者需要在实验统计技术治理上修正P值域和设立置信区间，在科研过程治理上维护自由限度和推进开放科学，在科研专业文化治理上推进评价制度创新和改革公众科学媒体，在学科专业治理上改革科学课程体系和培养科学核心素养，在政府外部科学治理上推进政府科学政策改革和维护再现性研究合法性。