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ISSN 1003-2053 CN 11-1805/G3

科学学研究 ›› 2019, Vol. 37 ›› Issue (3): 399-405.

• 科学学理论与方法 • 上一篇    下一篇

如何理解科学知识的“地方性”与“普遍性”

陈强强1,李霞2   

  1. 1. 西藏民族大学
    2.
  • 收稿日期:2017-12-08 修回日期:2018-08-14 出版日期:2019-03-15 发布日期:2019-03-22
  • 通讯作者: 陈强强

  • Received:2017-12-08 Revised:2018-08-14 Online:2019-03-15 Published:2019-03-22

摘要: 科学实践哲学强调科学知识的“地方性”,认为科学认识中不存在先验因素,这实际上倒向了经验主义或者说自然主义。众所周知,经验主义不但难以克服来自怀疑论的挑战,而且缺失对科学知识得以可能的“先验前提”的论证。有意克服怀疑论的先验主义是理解科学知识的“普遍性”的关键。在康德那里,科学知识的“普遍性”体现于主体的认知框架,即面对感性直观形式和知性范畴时的别无二选。在由改造康德哲学而来的先验语用学那里,科学知识的“普遍性”体现于主体间的先验语言游戏。然而,科学知识的现实存在以“数学在自然科学中不合理的有效性”为代价,代价起因于知性认知的奠基本性与人类实践的历史本性之间的错位。上述的探究启示我们应尝试将经验主义、先验主义与对科学知识的实际状况的反思结合起来,这样能更为全面地理解科学知识的“地方性”和“普遍性”及二者对立的根源。